Ο άνθρωπος δημιουργεί νέες ιδέες, ανακαλύπτει και δημιουργεί έργα τέχνης, επειδή έχει φαντασία. Αν οι άνθρωποι σταματούν να φαντασιώνονται, όλα τα ευρήματα θα εξαφανιστούν και η πρόοδος θα σταματήσει. Και τα παιδιά δεν μπορούν να παίξουν και δεν θα ακούσουν παραμύθια. Επομένως, η ανάπτυξη της φαντασίας είναι σημαντική για μια ενδιαφέρουσα και παραγωγική ζωή των ανθρώπων.
Δεν είναι δύσκολο να αναπτύξεις φαντασία και δημιουργικότητα, όλες οι ασκήσεις για την ανάπτυξη της φαντασίας δίνουν ευχαρίστηση σε μικρά παιδιά, εφήβους και ακόμη και στους γονείς τους. Και οι ενήλικες πρέπει να λάβουν υπόψη τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης της φαντασίας και της ψυχολογίας της. Είναι τέτοιες που η δημιουργική δραστηριότητα συνδέεται πάντα με πραγματική εμπειρία και συσσωρευμένη γνώση. Και η φαντασία επηρεάζει τα ανθρώπινα συναισθήματα. Ως εκ τούτου, όσο πιο πλούσια είναι η προσωπική εμπειρία και η σπουδαιότητα, τόσο πιο πλούσια είναι η δημιουργική δραστηριότητα του ανθρώπου. Και αν ονειρεύεται κάτι ευχάριστο και δελεαστικό, τότε εμπνέεται από τις φαντασιώσεις του, αλλά φαντάζοντας κάτι τρομερό μπορεί να πάρει πραγματικούς φόβους. Ως εκ τούτου, είναι πάντα απαραίτητο να δημιουργηθούν οι κατάλληλες συνθήκες για την ανάπτυξη της φαντασίας. Δεν είναι δύσκολο - το κυριότερο είναι να γίνουν ενδιαφέροντα και διασκεδαστικά. Μετά από όλα, αυτό είναι ένα παιχνίδι, κατά το οποίο τα παιδιά εκτελούν ασκήσεις και δεν παρατηρούν ότι ασχολούνται με ένα σοβαρό θέμα - την ανάπτυξη της φαντασίας.
3 τρόποι ανάπτυξης της φαντασίας, οι οποίοι είναι πάντα διαθέσιμοι:
- Διαβάστε το καλό παιδικό βιβλίο και συζητήστε μαζί του την πλοκή. Στην αρχή, παραμύθια, σε σχολική ηλικία - περιπέτεια φανταστικά μυθιστορήματα από τον Jules Verne, τον Herbert Wells, τον Conan Doyle, τον Alexander Belyaev. Και από 15-16 χρόνια - τα δημοφιλή επιστημονικά έργα των αδελφών Strugatsky, Robert Shackley, Lemma, Efremova.
- Δημιουργήστε καταστάσεις προβλημάτων. Το πιο συνηθισμένο παράδειγμα είναι η επιβίωση σε ένα ακατοίκητο νησί. Η καλλιέργεια ενός κροκοδείλου σε ένα λουτρό είναι επίσης κατάλληλη. Ή φοίνικες σε ένα δοχείο.
- Να εφεύρει ιστορίες. Δεδομένου ότι διαφορετικά καθήκοντα για παιδιά διαφορετικών ηλικιών είναι κατάλληλα για την ανάπτυξη της φαντασίας, μπορεί κανείς να επιλέξει τον τρόπο της σύνταξης ιστοριών που τους αρέσουν περισσότερο:
- "Και τότε τι;" - το παραμύθι τελείωσε και το παιδί θέλει να ακούσει περισσότερο. Μένει μόνο να σκέφτεται και να συνθέτει μαζί του, τι ήταν τότε;
- Τα παραμύθια ανακατεύονται - Ο Κόκκινος Κόκκινος δεν υποδέχεται τον λύκο, αλλά ο Κολόμποκ, ο παππούς με τη γιαγιά, μεγαλώνει ένα φασολάκι αντί για γογγύλι, και μια γάτα μπότες παίρνει σε ένα παραμύθι αντί για ένα αγόρι με ένα δάκτυλο κλπ.
- Παραμύθια από εικόνες - για το σκοπό αυτό είναι απαραίτητο να προετοιμαστούν ειδικά κάρτες με τις εικόνες που έχουν κολληθεί από εφημερίδες και περιοδικά. Με τυχαία επιλογή καρτών μία προς μία, οι παίκτες συνθέτουν ιστορίες και μύθους, συνδέοντας τις διαφορετικές εικόνες σε ένα ενιαίο οικόπεδο.
- Τρία θέματα - αυτό το παιχνίδι είναι μια πολύ πεζοπορία με την προηγούμενη, μόνο αντί των εικόνων τα αντικείμενα που χρησιμοποιούνται και το παραμύθι αποτελείται ήδη από αυτά.
Η τελευταία μέθοδος θα είναι ευκολότερη για τα παιδιά αν τα διδάξουμε τεχνικές που είναι χρήσιμες για την ανάπτυξη της φαντασίας:
Μείωση - αύξηση
Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται σε πολλά παραμύθια - Thumbelina και Gulliver, γνώσεις και γίγαντες. Και τώρα, αφήστε το ίδιο το παιδί να αλλάξει το μέγεθος των αντικειμένων με ένα μαγικό ραβδί. Παίζοντας, πρέπει να ρωτήσετε - τι θα αυξήσει και τι θα μειώσει; Γιατί αυτό και τι θα συμβεί στη συνέχεια; Θα είναι καλό ή κακό;
Προσθέτοντας φανταστικές ιδιότητες
Είναι απαραίτητο να επιλέξετε κάποιο αντικείμενο ή ζώο και να υποθέσετε τι θα συμβεί εάν οι ιδιότητές του εμφανιστούν στους ανθρώπους. Για παράδειγμα, το μπαμπού αναπτύσσεται πολύ γρήγορα, έχει ένα συμπαγές πυκνό φλοιό και ένα λεπτό κορμό. Ένα άτομο μπορεί στη συνέχεια να μεγαλώσει σε λίγα μέτρα μέσα σε ένα χρόνο, χάρη σε ένα σκληρό δέρμα, δεν θα φοβάται τις περικοπές και τις γρατζουνιές, μπορεί να περάσει μέσα από τις στενές σχισμές, γιατί θα γίνει λεπτότερο κλπ.
Αποκλεισμός σημαντικών ικανοτήτων
Ας υποθέσουμε ότι ένα άτομο δεν χρειάζεται να κοιμάται ή δεν μπορεί να μιλήσει, δεν είναι ευαίσθητο στον πόνο, έχει ξεχάσει πώς να γελάσει ή να κλάψει ... Μπορείτε να διαλέξετε οποιεσδήποτε ιδιότητες των ανθρώπων και να σκεφτείτε τι θα συμβεί αν εξαφανιστούν.
Αυτά και κάθε άλλο μέσο ανάπτυξης φαντασίας διδάσκονται να φαντασιεύουν και να εφευρίσκουν και στη συνέχεια σκέφτονται λογικά. Και αυτός είναι ο κύριος στόχος όλων των μεθόδων ανάπτυξης της φαντασίας - να διδάξει τη λύση οποιουδήποτε προβλήματος, καθημερινό και μη τυποποιημένο, να είναι αποτελεσματικό και επιτυχημένο σε οποιαδήποτε κατάσταση της ζωής.