Οι περισσότεροι άνθρωποι πιστεύουν ότι η παρουσία της λογικής σκέψης στο παιδί γεννάται - είναι ή είναι, ή δεν είναι. Κάποιος από τη φύση μπορεί να σκεφτεί λογικά, κάποιος - όχι, τι μπορείτε να κάνετε γι 'αυτό. Στην πραγματικότητα, μπορεί να αναπτυχθεί η λογική του παιδιού. Οι ασκήσεις για την ανάπτυξη της λογικής δεν είναι καθόλου περίπλοκες, δεν απαιτούν ειδικές δαπάνες - ούτε προσωρινές ούτε υλικές. Να ξεκινήσετε μαθήματα σχετικά με την ανάπτυξη της λογικής στα παιδιά από το μικρότερο χρονικό διάστημα. Πηγαίνετε στα μαθήματα ανάπτυξης λογικής με όλη την ευθύνη και θα εκτιμήσετε το αποτέλεσμα - το παιδί σας θα έχει τη δυνατότητα να εκφράσει ξεκάθαρα τις σκέψεις του, να δώσει ένα σαφές και πειστικό επιχείρημα για την υπεράσπιση των πεποιθήσεών του, να κατανοήσει εύκολα τις ακριβείς επιστήμες στο σχολείο. Οργάνωση τάξεων για την ανάπτυξη της λογικής του παιδιού σας δεν θα είναι δύσκολη και πολύ ενδιαφέρουσα. Πώς να προσεγγίσετε αυτό το θέμα και πού να ξεκινήσετε;
Ανάπτυξη της λογικής στα παιδιά προσχολικής ηλικίας
- Οι ασκήσεις για την ανάπτυξη της λογικής στα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να αρχίσουν να εκτελούνται κυριολεκτικά από τις πάνες - να συλλέγουν και αποσυναρμολογούν την πυραμίδα, να αναδιπλώνονται κύβοι σε μέγεθος και χρώματα - αυτός είναι ένας θαυμάσιος τρόπος να αναπτυχθεί η λογική στα παιδιά.
- Για τα παιδιά που ήδη γνωρίζουν πώς να μιλήσουν ως εκπαίδευση λογικής σκέψης, θα λειτουργήσουν παιχνίδια στα οποία θα πρέπει να καταλάβετε πώς να τελειώσετε τη φράση. Μπορείτε να μιλήσετε για όλα όσα έρχονται στα μάτια σας - για τα φυτά (τι ένα δέντρο ... μεγάλο και ένας θάμνος ... μικρός), για τα ζώα, για τους ανθρώπους, για το χρόνο (τη νύχτα ... κοιμόμαστε, και το απόγευμα ... με τα πόδια).
- Για παιδιά άνω των τριών ετών στο παιχνίδι πρέπει να εισαγάγετε ένα μαθηματικό στοιχείο. Για να γίνει αυτό, πρέπει να ετοιμάσετε φωτογραφίες από πουλιά, λουλούδια, ζώα, διαφορετικά αντικείμενα. Σχεδιάστε τα παιδικά καθήκοντα στα οποία πρέπει να αποσυνθέσετε αυτά τα σχέδια σε διαφορετικές ακολουθίες, ανάλογα με το τι είναι ζωγραφισμένο πάνω τους.
- Μπορείτε να σχεδιάσετε διάφορα γεωμετρικά σχήματα, να αφήσετε το παιδί να συνεχίσει το σχεδιασμό σας, να βάψει με πένες αισθητικής από το ίδιο χρώμα με το περίγραμμα.
- Ως άσκηση για την ανάπτυξη λογικής στα παιδιά προσχολικής ηλικίας, τα διάφορα παζλ, σχεδιαστές, ψηφιδωτά, εφαρμογές θα ταιριάζουν τέλεια. Η εύρεση κατάλληλων για το χρώμα, το μέγεθος και το σχήμα των λεπτομερειών θα αναπτυχθεί στην επιμονή του παιδιού, τη φαντασία και τη λογική σκέψη.
- Το παιχνίδι στο κατάστημα θα χρησιμεύσει επίσης ως ένας εξαιρετικός προσομοιωτής για τη λογική σκέψη του μωρού, διότι στη διαδικασία θα είναι απαραίτητο να ταξινομηθούν τα αντικείμενα σύμφωνα με διάφορες πινακίδες, ώστε να σχηματιστεί μια λογική αλυσίδα για την πώληση αγαθών - να πάρει, να πακετάρει, να δώσει, να λάβει χρήματα.
Η ανάπτυξη της λογικής στους νεότερους μαθητές
Σε ηλικία 6-7 ετών, το παιδί αναπτύσσει λεκτική λογική σκέψη.
- Προσφέρετε ένα παιδί για να συγκρίνετε μερικές λέξεις, το παιδί πρέπει να έχει μια ιδέα για το τι πρέπει να συγκριθεί. Ζητήστε από το παιδί ερωτήσεις σχετικά με κάθε λέξη από το ζευγάρι, δώστε τη δουλειά για να τις συγκρίνετε. Το παιδί πρέπει να κάνει μια σύγκριση σχετικά με τα ουσιώδη, κύρια και όχι τυχαία σημεία.
- Δώστε στο παιδί την αποστολή να βρει τις λέξεις που αρχίζετε να προφέρετε. Όσο πιο διαφορετικές λέξεις έρχεται, τόσο το καλύτερο.
- Ζητήστε από το παιδί μια ακολουθία λέξεων. Κάθε ακολουθία περιλαμβάνει 4-5 λέξεις, μία από τις οποίες δεν συμπίπτει με τις άλλες σε κάποια βάση και πρέπει να διαγραφεί.
- Είναι απαραίτητο να αποκλείσετε μια επιπλέον εικόνα από τη σειρά 4-5.
- Το παιδί πρέπει να φέρει το μεγαλύτερο αριθμό λέξεων που σχετίζονται με οποιαδήποτε έννοια.
- Το παιδί πρέπει να βρει τον μέγιστο αριθμό τρόπων χρήσης ενός αντικειμένου.
- Το παιδί θα πρέπει να περιγράφει την έννοια κάθε λέξης από την ακολουθία στο άτομο που δεν το γνωρίζει.
Πριν από κάθε εργασία, πρέπει να διευκρινίσετε το παιδί, κατανοεί την ουσία του έργου, έχει νόημα η σημασία όλων των λέξεων σε αυτό. Μην βιαστείτε το παιδί, πείτε του, μπορείτε να ζητήσετε μόνο τα κύρια ερωτήματα.