Η κοινωνικοποίηση είναι η αφομοίωση από τον άνθρωπο της ηθικής, των ηθικών κανόνων και αξιών, καθώς και των κανόνων συμπεριφοράς στην κοινωνία που τον περιβάλλει. Η κοινωνικοποίηση διεξάγεται κυρίως μέσω της επικοινωνίας και από τη στιγμή που το πρώτο πρόσωπο με το οποίο το παιδί αρχίζει να επικοινωνεί και αισθάνεται την ανάγκη για αυτό είναι η μητέρα (ή το άτομο που την αντικαθιστά), η οικογένεια ενεργεί ως ο πρώτος και κύριος «θεσμός της κοινωνικοποίησης».
Η κοινωνικοποίηση των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι μια μακρά και πολύπλευρη διαδικασία. Αυτό είναι ένα σημαντικό βήμα για την είσοδο στον έξω κόσμο - διφορούμενο και άγνωστο. Ανάλογα με την επιτυχία της διαδικασίας προσαρμογής, το παιδί αναλαμβάνει σταδιακά έναν ρόλο στην κοινωνία, μαθαίνει να συμπεριφέρεται σύμφωνα με τις απαιτήσεις της κοινωνίας, συνεχώς σφύζοντας για μια ισορροπημένη ισορροπία μεταξύ τους και των δικών τους αναγκών. Αυτά τα χαρακτηριστικά στην παιδαγωγική καλούνται παράγοντες κοινωνικοποίησης.
Παράγοντες κοινωνικοποίησης της προσωπικότητας του προσχολικού παιδιού
- εξωτερικοί παράγοντες - προσδιορίζουν το περιεχόμενο και τη μορφή της κοινωνικοποίησης των προσχολικών, καθορίζουν τους φορείς για την περαιτέρω ανάπτυξή τους. Αυτές περιλαμβάνουν την προαναφερθείσα οικογένεια, συλλογικότητα των παιδιών, για παράδειγμα, στην αυλή, τα πρώτα κέντρα ανάπτυξης, τα κέντρα συμφερόντων, τα προσχολικά ιδρύματα και τον πολιτισμό και τη θρησκεία μιας κοινωνικής ομάδας.
- εσωτερικούς παράγοντες - τα ατομικά χαρακτηριστικά του παιδιού, τα οποία επηρεάζουν άμεσα τον σχηματισμό της εικόνας του κόσμου και καθορίζουν το ύφος της εμπειρίας των διαπροσωπικών σχέσεων.
Το πρόβλημα της κοινωνικοποίησης της προσωπικότητας των προσχολικών παιδιών είναι ένα από τα βασικά προβλήματα της παιδαγωγικής και της ηλικιακής ψυχολογίας, καθώς η επιτυχία της καθορίζει την ικανότητα ενός ατόμου να λειτουργεί πλήρως στην κοινωνία ως ενεργό θέμα. Από τον βαθμό της κοινωνικοποίησης εξαρτάται από το πώς θα αναπτυχθεί αρμονικά το παιδί προσχολικής ηλικίας, εξομοιώνοντας στα αρχικά στάδια της διαδικασίας κοινωνικοποίησης τους κανόνες και τις στάσεις που απαιτούνται για να γίνει ένα πλήρες και ίσο μέλος του κοινωνικού του περιβάλλοντος.
Χαρακτηριστικά της κοινωνικοποίησης των παιδιών της προσχολικής ηλικίας
Τρόποι και μέσα κοινωνικοποίησης της προσωπικότητας του προσχολικού εξαρτώνται άμεσα από το στάδιο ηλικίας της ανάπτυξης και καθορίζονται από τον τύπο της κύριας δραστηριότητας. Ανάλογα με την ηλικία, το κύριο πράγμα στην προσωπική ανάπτυξη του παιδιού είναι τα εξής:
- Για παιδιά έως ένα έτος, η πιο σημαντική είναι η επικοινωνία μέσα στην οικογένεια. Είναι μέσα από το πρίσμα των οικογενειακών σχέσεων και αξιών που αντιλαμβάνονται και αφομοιώνουν βασικές πληροφορίες για τον εξωτερικό κόσμο, διαμορφώνουν πρότυπα συμπεριφοράς.
- μετά από ένα χρόνο και μέχρι περίπου 3 χρόνια, τα παιδιά πρέπει να επικοινωνούν με μια ομάδα παιδιών. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι σημαντικό να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για τη δυνατότητα πλήρους διαπροσωπικής επικοινωνίας, δηλαδή για να μεταφερθεί το παιδί στις πρώιμες ομάδες ανάπτυξης, στις παιδικές χαρές, στον κήπο . Εκεί, τα παιδιά μαθαίνουν να επικοινωνούν με το δικό τους είδος, διδάσκουν ο ένας τον άλλον απλούς κανόνες της συνύπαρξης στην κοινωνία, για παράδειγμα, την ανάγκη να είναι φίλοι , να μοιράζονται, να συναισθάνονται.
- από 3 έως 6 χρόνια, ο κύριος τρόπος γνωριμίας του κόσμου για ένα παιδί είναι ο λόγος του: μαθαίνει να θέτει ερωτήσεις, να δημιουργεί διάλογο και να αναλύει τη γνώση που αποκτά προφορικά.
Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι σε οποιαδήποτε ηλικία, η κοινωνικοποίηση του προσχολικού γίνεται κυρίως μέσω του παιχνιδιού. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο αναπτύσσονται και βελτιώνονται συνεχώς νέες μέθοδοι ανάπτυξης, οι οποίες στοχεύουν στην παροχή πληροφοριών σε απλή, προσπελάσιμη, παιχνιδιάρικη μορφή - δηλαδή, μία που θα είναι ενδιαφέρουσα.
Κοινωνικοποίηση του φύλου των παιδιών προσχολικής ηλικίας
Το φύλο είναι ένα κοινωνικό φύλο, επομένως η κοινωνικοποίηση του φύλου είναι ο ορισμός στη διαδικασία της κοινωνικοποίησης της συμμετοχής σε ένα συγκεκριμένο φύλο και η αφομοίωση των κατάλληλων κανόνων συμπεριφοράς.
Η σεξουαλική κοινωνικοποίηση στην προσχολική ηλικία αρχίζει από την οικογένεια, όπου το παιδί ασχολείται με τους κοινωνικούς ρόλους της μητέρας (γυναίκας) και του πατέρα (άντρες) και τις σχεδιάζει στις δικές τους διαπροσωπικές σχέσεις. Ένα καλό παράδειγμα κοινωνικοποίησης των φύλων των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι το παιχνίδι «κόρες-μητέρες», το οποίο αποτελεί ένα είδος δείκτη των μαθησιακών προτύπων φύλου-ρόλου.