Προπαρασκευαστικές τάξεις για μελλοντικούς πρώτους βαθμολογητές

Πριν το παιδί διασχίσει το κατώφλι του σχολείου την 1η Σεπτεμβρίου, θα πρέπει να παρακολουθήσει προπαρασκευαστικές τάξεις για πρωτοβάθμιους, οι οποίες διεξάγονται στο εκπαιδευτικό ίδρυμα, ξεκινώντας από τον Φεβρουάριο έως το Μάιο. Αν και σε διαφορετικούς θεσμούς αυτή τη φορά μπορεί να αλλάξει κάπως, αλλά σε κάθε περίπτωση τέτοιες εκδηλώσεις, συμπεριλαμβανομένων από 6 έως 8 τάξεις, ο μελλοντικός φοιτητής πρέπει να περάσει.

Στο τέλος του μαθήματος για τους γονείς, με βάση το έργο που γίνεται με τα παιδιά τους, ο δάσκαλος εκδίδει τις κατάλληλες συστάσεις, οι οποίες πρέπει να ακολουθηθούν το καλοκαίρι. Αυτές μπορεί να είναι γενικευμένες συμβουλές για τον τρόπο ζωής, σκλήρυνση και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά, και ατομικά για κάθε μεμονωμένο μαθητή.

Ο δάσκαλος, βασισμένος στα μαθήματα με τους μελλοντικούς πρώτους, καταλήγει σε συμπεράσματα σχετικά με τις ικανότητες των παιδιών, για το τι θα πρέπει να δίνεται ιδιαίτερη προσοχή σε περίπτωση ανάγκης, έτσι ώστε η σχολική φοίτηση να είναι για το παιδί μια χαρά. Συχνά ο δάσκαλος δίνει μια ανάθεση για το καλοκαίρι, η οποία δεν θα είναι δύσκολη, αλλά, κατά πάσα πιθανότητα, θα είναι με τη μορφή ενός παιχνιδιού αναπτυξιακή βοήθεια, γνωστά παιδιά από τον κήπο.

Προπαρασκευαστικές τάξεις για μελλοντικούς πρώτους μαθητές στα μαθηματικά

Ένας από τους σημαντικότερους σχολικούς κλάδους καθ 'όλη τη διάρκεια των ετών θα είναι για ένα μαθηματικό παιδί, το οποίο στο γυμνάσιο θα χωριστεί σε άλγεβρα και γεωμετρία. Έχοντας καλές αναλυτικές δεξιότητες, ο μαθητής θα αποκτήσει εύκολα χημεία, φυσική και επιστήμη των υπολογιστών, έτσι ώστε η επίδραση των μαθηματικών κλάδων στη ζωή του παιδιού είναι δύσκολο να υπερεκτιμηθεί.

Οι τάξεις στα μαθηματικά για την προετοιμασία των μελλοντικών πρωτοβάθμιων μαθητών για το σχολείο περιορίζονται στη διαπίστωση των δυνατοτήτων των παιδιών. Συχνά οι γονείς πιστεύουν ότι είναι απαραίτητο να μελετήσετε γρήγορα το παιδί σας μέχρι και τα εκατό και τα πίσω, αλλά αυτό δεν είναι καθόλου αυτό που το παιδί θα χρειαστεί.

Θα πρέπει να κάνετε όσο το δυνατόν περισσότερο με το παιδί, ώστε να απομνημονεύει τέλεια τέτοιες έννοιες όπως παρακάτω, πάνω, πίσω, μπροστά και άλλες. Με την πρώτη ματιά, δεν έχουν καμία σχέση με την επίλυση προβλημάτων, αλλά εξακολουθούν να διαδραματίζουν τεράστιο ρόλο στην ανάπτυξη της αναλυτικής και χωρικής σκέψης.

Το παιδί πρέπει να καταλάβει ποιος αριθμός στην σειρά αριθμών είναι περισσότερο και πόσο μικρότερος, να είναι σε θέση να συγκρίνει τις ποσότητες, να γνωρίζει τα γεωμετρικά σχήματα με έναν απλό τρόπο, είναι καλό να περιηγηθείτε μέσα σε μια ντουζίνα και να είστε σε θέση να επιλύσετε τα απλούστερα καθήκοντα από τη ζωή. Εδώ θα πάρετε αυτό: στην τσέπη βάλει τρία γλυκά, ένα κορίτσι έδωσε μια φίλη, πόσα έχει αφήσει;

Προπαρασκευαστικές τάξεις για μελλοντικούς πρώτους βαθμολογητές με επιστολή

Είναι πολύ σημαντικό ότι ο λεπτός κινητήρας που επιτρέπει τη σωστή συγκράτηση της λαβής είναι καλά αναπτυγμένος. Μετά από όλα, καλό χειρόγραφο δεν συμβαίνει από μόνο του - για να το έχει, είναι απαραίτητο να εκπαιδεύσει πολλά γραπτώς.

Κατά τα μαθήματα γραφής πριν από το σχολείο, τα παιδιά δεν γράφουν ακόμα, διότι θα διδάξουν γράμματα μόνο στην πρώτη τάξη. Ο δάσκαλος τους δίνει τα πιο απλά καθήκοντα για να τραβήξουν ραβδιά, κύκλους, να συνδέσουν τα αντικείμενα στη διακεκομμένη γραμμή. Όσο περισσότερες ασκήσεις διεξάγονται με το παιδί και κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, τόσο πιο γρήγορα οι γονείς θα δουν μια θετική δυναμική στο δρόμο προς ένα όμορφο χειρόγραφο και ακριβή σημειωματάρια.

Δεν πρέπει να δώσετε στο παιδί σας μια όμορφη λαμπερή λαβή με ένα κουμπί - θα αποσπαστεί και θα αποσπάσει τα παιδιά. Η λαβή δεν πρέπει επίσης να είναι πολύπλευρη - παίρνει γρήγορα κουρασμένα δάχτυλα, αλλά πάρα πολύ παχιά ή λεπτή. Είναι καλύτερα να επιλέξετε τη συνηθισμένη φτηνή πένα για τις πρώτες κατηγορίες.

Μάθημα για την ανάπτυξη του λόγου για τους μελλοντικούς πρώτους μαθητές

Δεδομένου ότι τα παιδιά θα αρχίσουν να διαβάζουν μόνο κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, ασχολούνται με την ενεργό ανάπτυξη της ομιλίας κατά την προετοιμασία τους. Σε αυτές τις τάξεις, ο δάσκαλος παίζει με τα παιδιά σε παιχνίδια, μαντεύει παζλ, μαθαίνει λίγο χαρούμενα quatrains και εκπαιδεύει την προφορά των ήχων με τρυπήματα.

Επιπλέον, ο δάσκαλος, επικοινωνώντας με τους μελλοντικούς μαθητές, διαβάζοντας παραμύθια και ιστορίες, επιτρέπει παθητικά τα παιδιά να αναπληρώσουν το λεξιλόγιό τους, το οποίο χρειάζονται για να κυριαρχήσουν τις σχολικές τάξεις.