Αναπαράγετε σύντομα το κείμενο - την απαραίτητη δεξιότητα για το παιδί όχι μόνο στο σχολείο αλλά και στην καθημερινή ζωή, καθώς αυτή είναι μια ικανότητα που βοηθά να διαμορφώσουμε τις δικές σας σκέψεις. Στην πραγματικότητα τόσο συχνά υπάρχουν μικρά παιδιά που δεν μπορούν να αναπαραγάγουν σωστά τα νέα που ακούγονται σε έναν κήπο ή μια εκδήλωση μαζί τους. Επομένως, για να είστε πλήρως προετοιμασμένοι για το σχολείο, είναι σημαντικό οι γονείς να αναπτύξουν τις δεξιότητες εκμάθησης από το στόμα ενός παιδιού πολύ πριν από αυτό.
Πώς να διδάξετε σε ένα παιδί πώς να επαναλάβει σωστά το κείμενο;
- Αρχικά, επιλέξτε ένα κείμενο που θα ταιριάζει με την ηλικία του παιδιού σας. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας και οι μαθητές του γυμνασίου θα προσεγγιστούν από ένα παραμύθι ή μια μικρή λογοτεχνική ιστορία. Και σε περίπτωση που το παιδί σας ξέρει ήδη να διαβάζει, θα είναι καλύτερα αν το διαβάζει ο ίδιος.
- Διαχωρίστε την ιστορία σε διάφορα μέρη και αναλύστε το καθένα με το μωρό, επισημαίνοντας την κύρια πλοκή, τους χαρακτήρες και τη σειρά των γεγονότων. Στη συνέχεια, ρωτήστε το παιδί ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενο του κειμένου. Προσπαθήστε να μην στερήσετε το παιδί από την ευκαιρία να διατυπώσει τη δική του σκέψη και αν έχει δυσκολίες - πείτε μου.
- Στη διαδικασία συζήτησης, κάντε ένα σχέδιο επανάληψης - μικρές φράσεις που χαρακτηρίζουν κάθε ένα από τα μέρη του κειμένου που έχετε επισημάνει.
- Ζητήστε από το παιδί, βάσει του σχεδίου, να συντάξει μια σύντομη περίληψη. Μην απαιτείτε πάρα πολύ από το παιδί, αφήστε το να είναι πολύ σύντομο και μονοσλαμπικό. Στη συνέχεια, επιστρέψτε στην ιστορία που μελετάτε και αναλύστε την απάντηση.
- Διαβάστε και συζητήστε το κείμενο για δεύτερη φορά. Δώστε σαφή παραδείγματα περιγραφών που χαρακτηρίζουν κάθε σημείο του σχεδίου σας. Πείτε στο παιδί εκφραστικούς ορισμούς, μεταφορές, εικόνες - όλα όσα θα τον βοηθήσουν να κάνει πιο λεπτομερείς
προτάσεις. Τώρα, μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί να συντάξει μια αναδιατύπωση του κειμένου της μελέτης με περισσότερες λεπτομέρειες, βοηθώντας τον να διατυπώσει τις σκέψεις του σωστά. - Για καλύτερη κατανόηση και απομνημόνευση, διαβάστε και επεξεργαστείτε το κείμενο για τρίτη φορά. Επικεντρωθείτε σε δευτερεύουσες δραστηριότητες, αλλά μην πηγαίνετε βαθιά σε αυτό, επειδή το παιδί μπορεί να μπερδευτεί μεταξύ των ουσιωδών στοιχείων και των μη ουσιωδών. Τέλος, ανανεώστε το περιεχόμενο του κειμένου στο κεφάλι του παιδιού, αφήστε τον να απαντήσει σε απλές ερωτήσεις: ποιος ή τι, πού, γιατί και γιατί.
- Τώρα είναι δυνατό να προσφέρουμε ξανά στο παιδί, αλλά ήδη ανεξάρτητα, να συντάξουμε μια σύντομη περίληψη.