Η πραγματικότητα είναι ότι τα κορίτσια σαφώς δεν έχουν ευαισθησία, μετριοφροσύνη, υπομονή και αγόρια - συναισθηματική σταθερότητα και αντοχή. Τα παιδιά αρχικά δεν έχουν καταλάβει πώς πρέπει να συμπεριφέρεται μια γυναίκα και ποιες ιδιότητες πρέπει να έχει ένας άνθρωπος. Επομένως, εάν δεν λάβετε τα κατάλληλα μέτρα, οι μελλοντικές μητέρες χάνουν εντελώς το μητρικό ένστικτό τους και ο μπαμπάς - η συνειδητοποίηση της δικής τους σημασίας ως επικεφαλής της οικογένειας. Από αυτή την άποψη, η σημασία της εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας , των μαθητών και των εφήβων αυξάνεται καθημερινά.
Η εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας με βάση το φύλο
Περίπου από την ηλικία των 2 ετών, τα παιδιά αρχίζουν να συνειδητοποιούν την ταυτότητα των δύο φύλων τους, πλησιάζοντας στην ηλικία των 7 ετών αναπτύσσουν τη βιωσιμότητα των φύλων - την κατανόηση ότι ένα κορίτσι θα μεγαλώσει και θα γίνει γυναίκα, μητέρα και αγόρι άνθρωπος, πατέρας. Ως εκ τούτου, οι κύριοι στόχοι της εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι η ενδυνάμωση στο παιδί των ειδικών χαρακτηριστικών που χαρακτηρίζουν το φύλο του. Ταυτόχρονα, κατά τη διαδικασία διαμόρφωσης ενός ιδανικού μοντέλου συμπεριφοράς, τόσο οι δάσκαλοι όσο και οι γονείς, θα πρέπει να ληφθούν υπόψη τα ενσωματωμένα βιολογικά χαρακτηριστικά των παιδιών διαφορετικού φύλου. Για παράδειγμα, μην ξεχνάτε ότι:
- τα κορίτσια επηρεάζονται περισσότερο από τον κληρονομικό παράγοντα, και από τα αγόρια - από το περιβάλλον.
- τα κορίτσια της προσχολικής ηλικίας είναι πιο υποδεέστερα, καλύτερα αντιμετωπίζουν τα καθήκοντα ρουτίνας, τα αγόρια είναι πιο γνωστικά.
- τα παιδιά δεν δέχονται συμπεριφορικές διαταραχές, οπότε η ασυνέπεια με τα στερεότυπα των φύλων οδηγεί σε περαιτέρω ψυχολογικές δυσκολίες.
Επίσης, στη διαδικασία της εκπαίδευσης των αγοριών και των κοριτσιών με βάση το φύλο, πρέπει να ληφθεί υπόψη το γεγονός ότι έχουν αναπτύξει διαφορετικές μορφές αντίληψης των πληροφοριών. Αν τα κορίτσια έχουν πιο ακουστικό, τότε τα αγόρια - οπτικά.
Εκπαίδευση των μαθητών και των εφήβων με βάση το φύλο
Τα καθήκοντα της εκπαίδευσης των φύλων σε αυτή την ηλικία μειώνονται σε:
- σωστή διαμόρφωση των ηθικών σχέσεων μεταξύ φύλων ·
- προετοιμασία για την οικογένεια και το γάμο.
- την ανάπτυξη μιας κουλτούρας διαπροσωπικών σχέσεων και συναισθημάτων, όπως φιλίας, αγάπης, πίστης, καθήκοντος, ευθύνης, συμπόνιας και άλλων.
Ωστόσο, στην οργάνωση της εκπαίδευσης των φύλων, είναι αδύνατο να τοποθετηθούν βιολογικά και ανατομικά χαρακτηριστικά πάνω από την προσωπική ανάπτυξη και ανάπτυξη των μοναδικών ικανοτήτων του παιδιού, αν είναι πιο χαρακτηριστικές του αντίθετου φύλου.