Η κοινωνιομετρία είναι μια κοινωνική και ψυχολογική δοκιμασία που στοχεύει στην αποκάλυψη των σχέσεων μέσα σε μια ομάδα ανθρώπων: ποιες είναι οι οπαδοί της ομάδας, ποιος είναι ο γενικός αγαπημένος και ποιος αποφεύγεται από το κόμμα.
Η μέθοδος της κοινωνιομετρίας χρησιμοποιείται ευρέως για μαθητές τόσο στις πρωτοβάθμιες όσο και στις ανώτερες τάξεις. Αυτή η μέθοδος βασίζεται στη φανταστική επιλογή που κάνουν όλα τα μέλη της ομάδας. Προτείνεται μια μάλλον τεταμένη συναισθηματική κατάσταση, μέσα στην οποία οι συμμετέχοντες πρέπει να κάνουν μια επιλογή στο χαρτί υπέρ ή κατά ορισμένων μελών της ομάδας. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι μαθητές δεν έχουν κοινή δραστηριότητα ως τέτοια - οι περισσότερες φορές απλώς μαθαίνουν μαζί, κάθεται στο γραφείο του άλλου. Επομένως, θα είναι δύσκολο για αυτούς να επιλέξουν έναν ηγέτη στην ομάδα τους. Ωστόσο, είναι δυνατόν να εκτιμηθεί η συναισθηματική ατμόσφαιρα μιας τάξης με τη βοήθεια της κοινωνιομετρίας.
Πώς να εκτελέσετε μια δοκιμασία κοινωνιομετρίας;
Τώρα τίθεται το ερώτημα: ποια θεωρητική κατάσταση μπορούν να προσφέρουν οι μαθητές για να αξιολογήσουν τις συναισθηματικές τους σχέσεις; Η κατάσταση θα πρέπει να σχετίζεται με τη σχολική ζωή, αλλά μπορείτε να προσθέσετε κοινές δραστηριότητες εκτός ώρας. Για τους μαθητές της κοινωνιομετρίας, μπορούν να χρησιμοποιηθούν τα ακόλουθα ερωτήματα:
- Με ποιον θα θέλατε να κάνετε την εργασία σας, προετοιμάζετε για εξετάσεις και δοκιμές;
- Ποιος θα προσκαλέσετε στα γενέθλιά σας;
- Ποιος σας αρέσει περισσότερο στην τάξη;
- Με ποιον θα θέλατε να ζήσετε δίπλα;
- Ποιος θα επιλέγατε για ταξίδι ή ταξίδι φύσης;
Η άσκηση κοινωνιομετρίας σε οποιαδήποτε τάξη είναι μια σοβαρή συναισθηματική δοκιμασία. Ειδικά για όσους δεν είναι ιδιαίτερα δημοφιλείς στην τάξη. Είναι απαραίτητο να γράψετε ειλικρινά όποιον σας αρέσει και ποιος δεν το κάνει, υπογράφοντας το ερωτηματολόγιο σας. Είναι καλύτερα η μέθοδος να διεξάγεται από έμπειρο ψυχολόγο που είναι εξοικειωμένος με την τάξη και την κατάσταση σε αυτήν, γιατί έχει ήδη κερδίσει την εμπιστοσύνη και τη διάθεση των μαθητών.
Πριν από την έναρξη της έρευνας, είναι απαραίτητο να πραγματοποιηθεί μια προκαταρκτική ενημέρωση. Εδώ είναι μία από τις επιλογές:
"Συχνά συζητήσαμε μαζί σας, προσπαθήσαμε να προσδιορίσουμε εάν η τάξη σας είναι φιλική και αν όχι, για ποιο λόγο. Θέλω να εμβαθύνω σε αυτό. Τώρα θα λάβετε τις φόρμες και θα τις διαβάσετε. Ερωτήσεις και σύνθετες και απλές ταυτόχρονα - σχετίζονται με τη σχέση μεταξύ σας. Πάρτε το σοβαρά! Φυσικά, δεν μπορείτε να απαντήσετε, αλλά θα είναι πιο δύσκολο για μένα να σας βοηθήσω να δημιουργήσετε μια φιλική ατμόσφαιρα στην τάξη! Μην ξεχάσετε να υπογράψετε τα προφίλ σας - διαφορετικά θα χάσει ολόκληρο το νόημα. Εγγυώμαι - οι απαντήσεις σας θα είναι γνωστές μόνο σε μένα, δεν θα πέσουν στα χέρια κανενός. Μην συμβουλεύεστε κανέναν, μην κατασκοπεύετε τις απαντήσεις του γείτονα. Μου νοιάζει για την προσωπική άποψη του καθενός ».
Όταν απαντάτε σε ερωτήσεις, είναι δυνατές οι ακόλουθες επιλογές:
- η ποσότητα περιορίζεται στο 3-5.
- η πλήρης ελευθερία στην επιλογή επιτρέπεται.
- Ο ερωτώμενος τοποθετεί όλους τους συμμετέχοντες ανάλογα με τη σημασία.
Μετά την επεξεργασία των δεδομένων, καταρτίζεται πίνακας με τα αποτελέσματα που ελήφθησαν. Κάθετο θα αποτελείται από τα ονόματα των συμμετεχόντων της ομάδας, την οριζόντια γραμμή - από τους αριθμούς κάτω από τους οποίους τα θέματα είναι στη λίστα. Μπορείτε να καταγράψετε τα πλεονεκτήματα του ποιος επιλέγει ποιον. Μετά την κατάρτιση του σχεδίου ως στόχου - ένα κοινωνιογράφημα που δίνει μια οπτική αναπαράσταση των αποτελεσμάτων.
- ο εσωτερικός κύκλος είναι μια "αστική ζώνη", οι ηγέτες μπαίνουν με τον μέγιστο αριθμό εκλογών.
- ο δεύτερος κύκλος είναι η ζώνη προτιμήσεων. Έχουν σημειώσει μισές ή περισσότερες εκλογές.
- ο τρίτος κύκλος - μια ζώνη παραμελημένης, καταπιεσμένης - έλαβαν λιγότερο από το ήμισυ των ψήφων.
- ο τέταρτος κύκλος είναι μια ζώνη μεμονωμένων που δεν έχουν λάβει ένα μόνο σημείο.
Για να κατανοήσουμε ικανοποιητικά τη δημοτικότητα κάποιων και την αντιλαϊκευτικότητα των άλλων - η κοινωνιομετρία θα πρέπει να διεξάγεται λίγες ετησίως, πράγμα που θα καθορίσει την αποτελεσματικότητα του ψυχολόγου και του αρχηγού της τάξης του έργου και θα το διορθώσει στο μέλλον.