Τύποι οικογενειακής εκπαίδευσης - ένα γενικευμένο χαρακτηριστικό σύνθετων σχέσεων μέσα σε μία οικογένεια. Εξαρτάται εντελώς από τη γονική θέση γενικά και καθορίζεται από τρεις κύριους παράγοντες:
- την καταλληλότητα της εφαρμογής ορισμένων αρχών εκπαίδευσης σε ένα συγκεκριμένο παιδί με τα χαρακτηριστικά του ·
- δυναμισμός - η ικανότητα του γονέα να μετακινείται, να αλλάζει, να αναπροσανατολίζει, όταν το απαιτούν οι περιστάσεις.
- προβλεψιμότητα - μια κατά προσέγγιση παρουσίαση του αποτελέσματος της χρήσης ορισμένων μορφών και τύπων οικογενειακής εκπαίδευσης.
Οι ακόλουθες παράμετροι λαμβάνονται ως βάση για την ταξινόμηση των οικογενειακών τύπων και της οικογενειακής ανατροφής:
- Ο βαθμός συναισθηματικής αποδοχής και ενδιαφέροντος γονέων σε ένα παιδί.
- Εκδήλωση περίθαλψης, συμμετοχής.
- Η ακολουθία της υλοποίησης ορισμένων τύπων οικογενειακής ανατροφής του παιδιού.
- Απαιτήσεις.
- Η ικανότητα των γονέων να ελέγχουν τις συναισθηματικές τους εκδηλώσεις.
- Επίπεδο άγχους.
- Διαχείριση χαρακτηριστικών μέσα στην οικογένεια ως σύνολο.
Οι πιο συνηθισμένοι τύποι οικογενειακής εκπαίδευσης
Με βάση τους παραπάνω παράγοντες, μπορούμε να εντοπίσουμε 576 διαφορετικούς τύπους "ορθής" και "λανθασμένης" οικογενειακής εκπαίδευσης, αλλά στην πραγματική ζωή υπάρχουν συνήθως μόνο 8 σημαντικές:
- Συναισθηματική απόρριψη - οι γονείς είναι πενιχρές σε εκδηλώσεις συναισθημάτων στο παιδί και πολύ σύντομα είναι επίσης διαταραγμένο να δείξει συγκίνηση απέναντί τους. Τα παιδιά αυτά μεγαλώνουν κλειστά, έχουν εξαιρετικά κακή συναισθηματική σφαίρα και χαμηλή αυτοεκτίμηση.
- Μια βίαιη στάση συχνά συνοδεύεται από συναισθηματική απόρριψη. Η αυστηρότητα μπορεί να εκδηλωθεί τόσο στην σωματική όσο και στην ψυχολογική κατάχρηση του παιδιού. Τα παιδιά που μεγαλώνουν με αυτόν τον τρόπο συχνά επιδεικνύουν διαταραχές προσωπικότητας και υψηλό επίπεδο επιθετικότητας.
- Αυξημένη ηθική ευθύνη - η επιβολή ανεκπλήρωτων προσδοκιών και ελπίδων στο παιδί, μια επίσημη προσέγγιση σε αυτό. Η συναισθηματική σφαίρα τέτοιων παιδιών είναι επίσης φτωχή, χάνεται σε έντονα συναισθηματικά χρωματισμένες καταστάσεις.
- Η σύγκρουση αναδύεται σε περίπτωση αντιπαράθεσης σχετικά με τις μορφές εκπαίδευσης μέσα στην οικογένεια. Αυτά τα παιδιά μεγαλώνουν ανήσυχα, υποχωρητικά, υποκριτικά.
- Υπεπροστασία - έλλειψη πραγματικού ενδιαφέροντος για τη ζωή του παιδιού, έλλειψη ελέγχου. Τα "παραμελημένα" παιδιά διατρέχουν τον κίνδυνο να πέσουν κάτω από την αρνητική επιρροή κάποιου άλλου.
- Υπερπροστατική - υπερπεράκη , η επιθυμία για πλήρη έλεγχο του παιδιού
και να τον προστατεύσει από τον έξω κόσμο. Συχνά είναι συνέπεια της μη πραγματοποιημένης ανάγκης των γονέων για αγάπη. Η υπερβολική φροντίδα των παιδιών μεγαλώνει για να είναι εγωιστική, ανίκανος να ενταχθεί στη συλλογή κανονικά. - Hypochondria - αναπτύσσεται σε εκείνες τις οικογένειες όπου το παιδί έχει αρρωστήσει για πολύ καιρό με σοβαρή ασθένεια. Η όλη ζωή της οικογένειας συνδέεται με την υγεία του, όλα διαθλάνονται μέσω του πρίσματος της νόσου. Τέτοια παιδιά είναι εγωκεντρικά, πιέζουν τον λυπηρό.
- Η αγάπη είναι ο ιδανικός τύπος οικογενειακής εκπαίδευσης, όταν οι γονείς αποδέχονται ανεπιφύλακτα το παιδί, λαμβάνουν υπόψη τα συμφέροντά του, ενθαρρύνουν την πρωτοβουλία.