Ο χρόνος πετά με μεγάλη ταχύτητα και τώρα το παιδί σας έχει γίνει ήδη μαθητής. Εκτός από τη βοήθεια με την εργασία, θα πρέπει να παρακολουθείτε περιοδικά συναντήσεις γονέων. Καλέστε το καθήκον, φυσικά, όχι, αλλά με αυτόν τον τρόπο το σχολείο αλληλεπιδρά με κάθε γονέα. Αλλά για τον δάσκαλο του παιδιού σας, η διεξαγωγή συνεδριάσεων γονέων είναι ήδη άμεση ευθύνη.
Κατά τη διάρκεια κάθε παρόμοιας εκδήλωσης στο σχολείο, είναι απαραίτητο να γίνουν τα πρακτικά της συσκέψεων γονέων. Αυτό το έγγραφο καθορίζει όλα όσα διαπραγματεύονται, τις αποφάσεις των γονέων. Η εγγραφή και η εγγραφή των πρακτικών της συνεδρίασης γονέων είναι επίσης ευθύνη του δασκάλου. Ωστόσο, στην πράξη, ο επικεφαλής της γονικής επιτροπής ή ενός από τα μέλη της συμμετέχει συχνά στη διατήρηση του πρωτοκόλλου. Και αυτό είναι λογικό, γιατί αρκετές δωδεκάδες γονείς που έχουν βρει χρόνο για να επισκεφθούν το σχολείο δεν πρέπει να περιμένουν μέχρι ο καθηγητής να έχει συμπληρώσει όλα τα πλαίσια του πρωτοκόλλου. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο πληροφορίες για το πώς να συμπληρώσετε τα πρακτικά της συνάντησης γονέα θα είναι χρήσιμες σε κάθε γονέα.
Απαιτούμενα στοιχεία πρωτοκόλλου
Αμέσως θα σημειώσουμε ότι η μορφή της έκθεσης γονικής συναρμολόγησης μπορεί να είναι αυθαίρετη και εδώ η παρουσία της στο σύνολό της είναι απαραίτητη. Το γεγονός είναι ότι το έγγραφο αυτό δεν καλύπτεται τόσο για τους γονείς όσο και για τους εκπαιδευτικούς (στην πραγματικότητα είναι παρόντες και γνωρίζουν τι διακυβεύεται), αλλά για υψηλότερα εποπτικά όργανα. Για το λόγο αυτό, προτού καταρτίσετε τα πρακτικά της συσκέψεων γονέων, θα πρέπει να εξοικειωθείτε με τη λίστα γραφημάτων και πεδίων. Παραδείγματα πρωτοκόλλων των γονικών συναντήσεων είναι πολλά, αλλά σε όλα τα σωστά εκδοθέντα έγγραφα αναφέρονται απαραίτητα τα εξής:
- όνομα και / ή αριθμό σχολείου ·
- ώρα της συνεδρίασης ·
- συμμετέχοντες (ονόματα γονέων, εκπαιδευτικοί, εκπρόσωποι διοίκησης, εργαζόμενοι στον τομέα της υγείας κ.λπ.) ·
- (που μίλησε, όπως συζητήθηκε, με αποφάσεις που ελήφθησαν κατά τη διάρκεια της συζήτησης) ·
- υπογραφή του γραμματέα (καθηγητή ή γονέα).
Η καλύτερη επιλογή είναι να κάνετε μία φορά τη μορφή του πρωτοκόλλου της γονικής συνάντησης με όλες τις απαραίτητες στήλες και πεδία, αφήνοντάς τα κενά και εκτυπώνοντας σε πολλά αντίγραφα. Κατά τη διάρκεια του επόμενου αυτού γεγονότος, θα είναι απαραίτητο μόνο να εισαχθούν πληροφορίες σχετικά με τους συμμετέχοντες και τα θέματα που συζητήθηκαν. Τα παρακάτω είναι παραδείγματα πρωτοκόλλων προτύπων που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε.
Μερικές φορές στις συναντήσεις γονέων ο εκπαιδευτικός διδάσκεται από τη διοίκηση να εξοικειώσει τους συμμετέχοντες με συγκεκριμένες πληροφορίες. Για παράδειγμα, προγραμματισμένη ενημέρωση σχετικά με την πλησιέστερη επιδημία γρίπης. Η συλλογή υπογραφών σε ένα φύλλο δεν είναι πολύ βολική, επειδή δεν παρέχεται το πρωτόκολλο της συνάντησης γονέων, εκ των προτέρων. Σε τέτοιες περιπτώσεις, μπορείτε να εκτυπώσετε στο φύλλο συμπλήρωσης φύλλου, όπου οι γονείς μπορούν να αφήσουν τις υπογραφές τους.
Σημαντικές αποχρώσεις
Δεν είναι μυστικό ότι η υλική υποστήριξη των σχολείων μας, για να το θέσουμε ήπια, είναι ανεπαρκής. Περιοδικά, οι γονείς υποχρεώνονται να χορηγούν συγκεκριμένα ποσά για επισκευές, αγορά εκπαιδευτικού υλικού και άλλα έξοδα. Και είναι ο δάσκαλος της τάξης που το αναφέρει αυτό, όχι από τη δική του βούληση. Ερωτήματα σχετικά με τη συλλογή χρημάτων, είναι καλύτερο να συζητήσουμε πριν αρχίσει η γραμματέας να τηρεί το αρχείο της συσκέψεων γονέων, επειδή, από το νόμο, αυτό δεν μπορεί να γίνει! Εάν ένα τέτοιο πρωτόκολλο εμπίπτει σε ανώτερα σώματα, δεν θα είναι για τη διεύθυνση του εκπαιδευτικού ιδρύματος που έδωσε την εντολή να απαντήσει, αλλά για τον δάσκαλο που ξεκίνησε τις «απαιτήσεις». Είναι η υπογραφή του που θα εμφανιστεί στο έγγραφο. Για να αποφευχθούν τέτοιες περιπτώσεις, δεν συνιστάται η τήρηση αρχείου για τη συζήτηση των οικονομικών ζητημάτων.