Το παιδί αρνείται να αναμειχθεί

Η τεχνητή σίτιση επιτρέπει να παρέχεται στο παιδί τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά σε περίπτωση που ο θηλασμός είναι αδύνατος. Ένα κοινό πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι μητέρες τεχνητών παιδιών είναι όταν το μωρό δεν τρώει το μείγμα. Οι γονείς ανησυχούν ότι το παιδί τους δεν τρώει και συνεπώς δεν λαμβάνει σημαντικά μικροθρεπτικά συστατικά και βιταμίνες απαραίτητες για την αρμονική ανάπτυξη και ανάπτυξη των παιδιών.

Στην πραγματικότητα, οι λόγοι για τους οποίους ένα παιδί αρνείται να φάει ένα μείγμα μπορεί να είναι αρκετοί. Μερικές φορές αυτή η συμπεριφορά αποτελεί ένδειξη της σωματικής δυστυχίας ενός παιδιού και σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί να υποδηλώνει ότι το πρόβλημα έγκειται στο ίδιο το υποκατάστατο του μητρικού γάλακτος, στη γεύση ή στη σύνθεση του.

Γιατί το παιδί αρνείται το μείγμα;

Εάν ένα παιδί δεν τρώει καλά ένα μείγμα, τότε μπορεί να πει ότι:

  1. Δεν πεινάει ακόμα. Το παιδί δεν τρώει το μείγμα όταν προσφέρεται, εάν το προηγούμενο τμήμα δεν έχει ακόμη χωνευτεί. Το μείγμα είναι πιο θρεπτικό τρόφιμο σε αντίθεση με το μητρικό γάλα και ως εκ τούτου απαιτεί περισσότερο χρόνο για την πέψη του από το πεπτικό σύστημα του μωρού. Για την ομαλοποίηση της διαδικασίας διατροφής, είναι απαραίτητο να διατηρηθούν τα συνιστώμενα διαστήματα μεταξύ της τροφοδοσίας του μείγματος (κατά μέσο όρο, αυτό είναι 3-4 ώρες).
  2. Δεν του αρέσει η γεύση του μείγματος. Μέχρι σήμερα, η αγορά για παιδικές τροφές αντιπροσωπεύεται από περισσότερους από 70 τύπους υποκατάστατων μητρικού γάλακτος. Σχεδόν όλοι τους είναι μοναδικοί στη σύνθεση τους και έχουν ιδιαίτερη γεύση. Εάν το μωρό αρνείται το μείγμα, ίσως δυσάρεστα το γούστο του. Σε αυτή την περίπτωση, συνιστάται να επιλέξετε έναν αντικαταστάτη με τον παιδίατρο.
  3. Τα δόντια του ψιλοκομμένα. Τα οδοντικά δόντια, κατά κανόνα, είναι μια οδυνηρή διαδικασία, η οποία μπορεί να συνοδεύεται από επιδείνωση της ευημερίας του παιδιού. Συνήθως, μπορεί να έχει πεπτική διαταραχή (διάρροια, ναυτία, έμετο), πυρετό. Η κύρια ενόχληση είναι η ευαισθησία των ούλων, η οποία αυξάνεται με τις κινήσεις απορρόφησης. Επομένως, εάν ένα παιδί σταμάτησε απροσδόκητα να τρώει ένα μείγμα σε μια από τις ημέρες, τις οποίες έτρωγε με χαρά πριν, τότε, πιθανότατα, τα δόντια του ψιλοκομμένα. Κατά κανόνα, αυτό δεν απαιτεί καρδιακά μέτρα εκ μέρους των γονέων. Σε αυτή την περίπτωση, συνιστάται να περιμένετε μια δύσκολη περίοδο. Συνήθως, μετά την εμφάνιση των δοντιών, η όρεξη επιστρέφει στο μωρό.
  4. Δεν του αρέσει η θηλή στο μπουκάλι. Η κατάσταση όταν ένα μωρό δεν τρώει ένα μείγμα μπορεί να είναι το αποτέλεσμα λανθασμένης επιλογής μιας θηλή για ένα μπουκάλι. Πολύ μεγάλη τρύπα σε αυτό μπορεί να προκαλέσει μια γρήγορη ροή του μίγματος, σε σχέση με την οποία το μωρό θα πνιγεί κατά τη διάρκεια της σίτισης, καταπίνει την περίσσεια του αέρα. Το παιδί δεν θέλει να φάει το μείγμα, αν η θηλή στο μπουκάλι έχει μια πολύ μικρή τρύπα, η οποία την προκαλεί να ασκήσει περισσότερη προσπάθεια για να πιει το γάλα. Για να αποφύγετε αυτά τα προβλήματα, είναι απαραίτητο, επιλέγοντας μια φιάλη με πιπίλα για τη διατροφή ενός βρέφους, να εστιάσετε στις παλιές συστάσεις που υπάρχουν στη συσκευασία των προϊόντων.
  5. Η κοιλιά του πονάει. Το παιδί αρνείται το μείγμα εάν είναι οδυνηρό στην κοιλιά λόγω αυξημένης παραγωγής αερίου ή δυσπεψίας. Συνήθως αυτό συμβαίνει εάν οι συστάσεις για την απαιτούμενη δόση δεν ακολουθήθηκαν κατά την προετοιμασία του μείγματος. Η υπερβολική συγκέντρωση υποκατάστατων του μητρικού γάλακτος σε σχέση με την αραίωση με νερό μπορεί να αποτελέσει αιτία διαταραχών του πεπτικού συστήματος σε ένα παιδί. Το ενζυματικό σύστημα των παιδιών δεν μπορεί να αντιμετωπίσει μια μεγάλη ποσότητα πρωτεΐνης στο μείγμα, που μπορεί να οδηγήσει σε μετεωρισμός και διάρροια.
  6. Το παιδί έχει πονόλαιμο ή έχει φλεγμονή στο αυτί. Το παιδί σε αυτή την περίπτωση δεν τρώει το μείγμα, καθώς οποιαδήποτε κίνηση της γνάθου, και ειδικά όταν καταπιεί, συνοδεύεται από οξύ πόνο. Συνήθως, φωνάζει πολύ, έχει πυρετό. Ο παιδίατρος που θα συνταγογραφήσει τη θεραπεία και θα δώσει συστάσεις σχετικά με τη διατροφή του παιδιού θα βοηθήσει στην εξήγηση της κατάστασης.