Συνήθως, οι κρίσεις ανάπτυξης ηλικίας συμβαίνουν στη διασταύρωση ορισμένων φάσεων ανάπτυξης ενός ατόμου και σχετίζονται τόσο με φυσιολογικές αλλαγές, κυρίως με την αναδιάρθρωση του ορμονικού συστήματος, όσο και με τους ψυχοκοινωνικούς παράγοντες που εξαρτώνται από το περιβάλλον και την τοποθέτηση του ατόμου στην κοινωνία. Και δεν έχει σημασία αν πρόκειται για την εφηβική περίοδο ενός παιδιού της ζωής ενός ατόμου ή για μια πιο ώριμη ηλικία.
Τα βασικά χαρακτηριστικά της κρίσης της ηλικιακής ανάπτυξης είναι η κριτική σκέψη και η επανεκτίμηση των οδηγών ζωής, οι οποίες αναπόφευκτα συνεπάγονται μείωση της αποδοτικότητας, επιδείνωση των ακαδημαϊκών επιδόσεων και παραβίαση της πειθαρχίας (αν πρόκειται για παιδί σχολικής ηλικίας) και, στην περίπτωση δυσμενών εξωτερικών κοινωνικών παραγόντων, που αρχικά θα συνδέεται με την επιθυμία να επανασχεδιάσει τον κόσμο γύρω του και αφού συνειδητοποιήσει ότι είναι αδύνατο να γίνει αυτό, υπάρχει συνήθως μια μετάβαση των συναισθηματικών καταστάσεων σε καταθλιπτική, η οποία μπορεί να έχει διάφορους βαθμούς διάρκειας.
Είμαι βασιλιάς ή όχι βασιλιάς;
Σχεδόν πάντοτε οι ηλικιακές κρίσεις ψυχικής ανάπτυξης συμβαίνουν σε εκείνες τις περιόδους της ζωής όταν προσπαθούμε να καθορίσουμε τον τόπο μας κάτω από τον ήλιο, να εκτιμήσουμε το βαθμό της ανάρτησής μας σε μία ή την άλλη κοινωνική «κάστα», θέλοντας να αποδείξουμε σε όλους και όλους ότι είμαστε σε θέση να διεκδικήσουμε το "θρόνο" , ανεξάρτητα από το τι, είτε είναι ο τίτλος της πρώτης ομορφιάς του σχολείου είτε ο τιμητικός τίτλος του καλύτερου υπαλλήλου του μήνα. Το γεγονός είναι ότι κατά τη διάρκεια ολόκληρης της περιόδου σχηματισμού της προσωπικότητας, υπάρχουν περιοδικά διαστήματα, κατά τα οποία, κατά τον ένα ή τον άλλο τρόπο, πρέπει να αμφισβητήσουμε τον εαυτό μας και τον κόσμο γύρω μας. Αυτό σχετίζεται άμεσα με την ανθρώπινη εξέλιξη. Στη φύση, οι πιο ισχυροί επιβιώνουν και όλα τα μπόνους που διανέμονται από τη ζωή συλλέγονται επίσης από αυτόν.
Στον ψυχισμό μας, υπάρχει κάποια «ασπίδα» από το στρες, αλλά όταν η θωράκιση σπάσει, μια κρίση που σχετίζεται με την ηλικία αναπτύσσεται στην προσωπικότητα ή, αν θέλετε, κάποια στιγμή της έναρξης. Μπορούμε να πούμε ότι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η φύση αντικατοπτρίζει το αν αξίζει να προωθηθεί η γενετική δεξαμενή αυτού του συγκεκριμένου ατόμου στην εξελικτική κλίμακα και αν ναι, πώς να τον βοηθήσει να καταλάβει τα πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες του, προκειμένου να καθορίσει την πορεία του περαιτέρω ανάπτυξης.
Υπάρχουν πλεονεκτήματα;
Παραδόξως, οι κρίσεις που σχετίζονται με την ηλικία στην ανάπτυξη του ατόμου έχουν επίσης τη θετική τους πλευρά. Μας διδάσκουν αντικειμενική αυτο-αντίληψη, η οποία μας επιτρέπει να αποφύγουμε υπερβολικό εγωισμό και μεγαλομανία στο μέλλον, επιτρέποντάς μας έτσι να συνυπάρξουμε άνετα στην κοινωνία, σεβασμό και θέση
Και με την ευκαιρία, σύμφωνα με τα στατιστικά στοιχεία, αυτοί ήταν ικανοί να δώσουν μια σωστή εκτίμηση για όλα όσα συμβαίνουν κατά τη διάρκεια της κρίσης της ηλικίας, κάνοντας ταυτόχρονα τα μέγιστα χρήσιμα συμπεράσματα και στη συνέχεια να γίνουν τα πιο επιτυχημένα μέλη της κοινωνίας ανεξάρτητα από την επαγγελματική σφαίρα στην οποία εμπλέκονται ή σε ποιο κοινωνικό στρώμα είναι. Θα είναι πάντα στο κεφάλι ψηλότερα μεταξύ τους ισοδυναμεί με καθεστώς.