Η σκέψη και η νοημοσύνη στην ψυχολογία είναι όροι που είναι πολύ κοντά ο ένας στον άλλον στην ουσία τους και αντικατοπτρίζουν τις διαφορετικές πλευρές μιας γενικής ιδέας. Η νοημοσύνη είναι η ικανότητα του ατόμου να συνειδητοποιεί τη σκέψη. Και η σκέψη είναι η ίδια η διαδικασία της αντίληψης, της αντίδρασης και της κατανόησης. Και όμως, υπάρχει μια διαφορά: η σκέψη είναι ιδιόμορφη για κάθε άνθρωπο, αλλά η διάνοια δεν είναι.
Σκέψη του ανθρώπου και της διανόησης
Μέχρι σήμερα, δεν υπάρχει κανένας ορισμός της λέξης νοημοσύνη, και κάθε ειδικός έχει την τάση να το περιγράφει με κάποια διαφορά. Ο πιο δημοφιλής ορισμός της νοημοσύνης είναι η ικανότητα επίλυσης πνευματικών εργασιών.
Στο δημοφιλές διάσημο "κυβικό" μοντέλο του D. Guildford, η νοημοσύνη περιγράφεται από τρεις κατηγορίες:
- περιεχόμενο - τι σκεφτόμαστε?
- πράξεις - όπως το σκεφτόμαστε.
- αποτελέσματα - τι παίρνουμε ως αποτέλεσμα της ψυχικής δραστηριότητας.
Από αυτό βλέπουμε ότι ο λόγος της σκέψης και της νοημοσύνης είναι πολύ κοντά, η διάνοια βασίζεται στην ικανότητα του ατόμου να σκέφτεται. Και αν η παραγωγική σκέψη αποφέρει αποτελέσματα, τότε μπορεί κανείς να μιλήσει για νοημοσύνη.
Τι καθορίζει την ανάπτυξη της νοημοσύνης;
Αν δεν εξετάσουμε περιπτώσεις όπου η διαταραχή της σκέψης και της διάνοιας είναι συνέπεια τραύματος ή ασθένειας, υπό φυσιολογικές συνθήκες, το άτομο αναπτύσσει τη διάνοια από την ηλικία ενός παιδιού. Η ταχύτητα της ανάπτυξής της εξαρτάται από τους εγγενείς παράγοντες, την ανατροφή και το περιβάλλον στο οποίο μεγαλώνει.
Η έννοια των «συγγενών παραγόντων» περιλαμβάνει την κληρονομικότητα, τον τρόπο ζωής της μητέρας κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης (κακές συνήθειες, άγχος, λήψη αντιβιοτικών κλπ.). Ωστόσο, αυτό καθορίζει μόνο το αρχικό δυναμικό, και η περαιτέρω πορεία του καθορίζει το βαθμό στον οποίο αναπτύσσονται τα αρχικά στοιχεία της διάνοιας σε αυτό. Ένα παιδί που διαβάζει, αναλύει πληροφορίες, επικοινωνεί με αναπτυγμένα παιδιά, μπορεί να αναπτύξει τη διάνοια περισσότερο από εκείνους που μεγαλώνουν σε ένα δυσμενές περιβάλλον.