Λόγοι που δεν θέλουν να μάθουν από εφήβους
Πολλοί γονείς που μεγαλώνουν τους εφήβους αναρωτιούνται γιατί δεν θέλουν να μάθουν. Οι λόγοι για αυτή τη στάση απέναντι στο σχολείο μπορεί να είναι πολλοί, μερικοί από τους οποίους θεωρούμε τώρα:
1. Ένας έφηβος δεν θέλει να σπουδάσει, επειδή δεν βλέπει το σημείο . Ιστορίες ότι εάν δεν μελετάτε καλά, δεν θα πετύχετε τίποτα στη ζωή, δεν θα δοθούν αποτελέσματα. Οι σύγχρονοι έφηβοι έχουν επίγνωση της αδικίας της πραγματικότητας και γνωρίζουν καλά τα παραδείγματα του γεγονότος ότι κάποιος μπορεί να «φτάσει καλά» χωρίς να μελετήσει.
Συμβουλή: Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να δείξετε όσο το δυνατόν συχνότερα στα διαθέσιμα παραδείγματα ότι η γνώση και η εκπαίδευση κάνουν τη ζωή πιο ενδιαφέρουσα και ενδιαφέρουσα, επεκτείνοντας τα όρια και ανοίγοντας νέους ορίζοντες.
2. Ένας έφηβος δεν θέλει να μάθει γιατί δεν ενδιαφέρεται . Ορισμένα αρκετά ταλαντούχα ή χαρισματικά παιδιά χάνουν τα μονότονα και μη ενδιαφέροντα μαθήματα στα γενικά σχολεία. Μερικές φορές είναι δύσκολο για τον καθηγητή να βρει μια ατομική προσέγγιση σε κάθε μαθητή από την τάξη και ως εκ τούτου η «έμφαση» είναι στο μέσο επίπεδο, στερούμενος την προσοχή των «ειδικών» παιδιών. Μερικές φορές σε μια τέτοια κατάσταση ένα παιδί που φιλοδοξεί να θέσει πολλές ερωτήσεις και ξεχωρίζει κάπως από τις μάζες γίνεται ένα "μαύρο πρόβατο", το οποίο τον καθιστά ακόμη περισσότερο εναντίον του σχολείου.
Συμβουλή: Για ένα ταλαντούχο παιδί, πρέπει να δημιουργήσετε τις βέλτιστες συνθήκες για την ανάπτυξή του: αλλάξτε το κανονικό σχολείο σε ένα εξειδικευμένο σχολείο, όπου θα είναι πλήρως φορτωμένο. Συζητήστε με τον δάσκαλο για την αύξηση του κινήτρου - συμμετοχή στις Ολυμπιάδες, σχολικά κουίζ. Σκεφτείτε την ερώτηση, όχι πώς να αναγκάσετε έναν έφηβο να μάθει, αλλά πώς να το κάνετε έτσι ώστε ο ίδιος να ευτυχώς να συνεχίσει τη γνώση.
3. Ένας έφηβος δεν θέλει να σπουδάσει εξαιτίας συγκρούσεων στο σχολείο . Η σύγκρουση μπορεί να προκύψει για πολλούς λόγους: τη μετάβαση σε ένα νέο σχολείο, μια ανεπιτυχή προσπάθεια να κερδηθεί η ηγεσία, αντιφάσεις με τον δάσκαλο.
Συμβουλή: μιλήστε στο παιδί "καρδιά στην καρδιά", μην τον καλέσετε ποτέ για τις ομολογίες του (ακόμη και αν είναι λάθος), προσπαθήστε να καταλάβετε τα συναισθήματα και τις πράξεις του. Όταν μιλάτε με ένα παιδί, μην του δώσετε συστάσεις και συμβουλές για το τι πρέπει να κάνετε, γιατί στην περίπτωση της διευκρίνισης της σχέσης ενεργούμε όπως νιώθουμε. Επομένως, προσπαθήστε να μιλήσετε με το παιδί για τα συναισθήματά του. Οι ενέργειες μπορούν να είναι σωστές και λανθασμένες, και τα συναισθήματα είναι πραγματικότητα και εμπειρίες. Το κυριότερο είναι να δοθεί η υποστήριξη του παιδιού, ώστε να έχει τη δύναμη να αντιμετωπίσει μόνος του τη σύγκρουση. Μπορείτε να μοιραστείτε ένα παράδειγμα των παιδικών σας δυσκολιών, αυτό θα βοηθήσει τον έφηβο να αισθανθεί ότι δεν είναι μόνος στο πρόβλημα του.
Πώς να παρακινήσετε έναν έφηβο να μελετήσει;
Για να αυξηθεί το κίνητρο ενός εφήβου για μάθηση, οι γονείς πρέπει να ακολουθήσουν τους κανόνες:
- Ποτέ μην συγκρίνετε το παιδί σας με τους συνομηλίκους που επιτυγχάνουν μεγαλύτερη επιτυχία, ειδικά εάν ένας από τους συμμαθητές σας προκαλεί αντιπάθεια στον γιο / κόρη σας.
- ποτέ δεν καλέστε ένα σχολείο και τους δασκάλους με την παρουσία ενός εφήβου, διότι με αυτόν τον τρόπο καταστέλλετε την εξουσία και μόνο
να ενισχύσει την απροθυμία για μάθηση. - επικεντρωθείτε στις καλές πράξεις του εφήβου, τον επαίνετε και επισημάνετε τις ελλείψεις λιγότερο.
- Μην πείτε σε έναν έφηβο αρνητικά παραδείγματα γι 'αυτό, τότε ίσως αν είναι κακή στη μάθηση - υποστηρίξτε καλύτερα τον έφηβο και δημιουργήστε μαζί τα αισιόδοξα σχέδια.
- μην πιέζετε τον έφηβο, προκαλώντας του μια αίσθηση ενοχής και κρίματος - αυτός είναι ένας άμεσος τρόπος να αποσυρθεί, να πούμε καλύτερα τα θετικά παραδείγματα για τα οποία χάρη στο σχολείο έχει πετύχει πολλά στη ζωή.
Συνοψίζοντας όλα τα παραπάνω, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι εάν ένας έφηβος δεν θέλει να μάθει, το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να μάθετε τον λόγο αυτής της συμπεριφοράς. Η υποστήριξη και η αγάπη σας θα βοηθήσουν το παιδί να επανεξετάσει την κατάσταση και να λάβει τη σωστή απόφαση.